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K-MSE 한국 수학·과학 학력평가

평가 소개 | ■ [K-MSE] 수학 학력평가 ( HME 인가 ? K-MSE 인가 ? ) 기본/심화 상세분석 - ②

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작성자 한국교육평가센터 작성일2019-05-20 조회5,623회 댓글0건

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▶ HME 인가? K-MSE 인가? 문항비교! 여러분의 선택은? - ①

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HME인가? K-MSE인가? 기본/심화과정 상세비교분석 - ②


초등학교 1학년부터 중학교 3학년까지의 학생을 대상으로 진행되고 있는 수학학력평가는 초/중생들의 국가적 차원의 시험부재에 따른 학습 진단과 기초학력 저하에 대비하기 위해 제공된다. 수학학력평가를 통해서 아이들은 학교에서 배우는 수학교육과정을 잘 수행하고 있는지 확인하며, 수학적 역량을 점검하여 자신의 수준에 맞는 수학 학습 방법을 계획하고 실천해 나가야한다. 

가장 잘 알려진 수학학력평가 시스템인 “HME”와 “K-MSE”는 동시에 학력평가를 제공하나, 그 내용과 목적은 서로 다른 방향을 향하고 있다.                   

수학교육의 목적은 단순히 이 개념을 알고 있는지 아닌지의 여부가 아닌 알고 있는 개념을 논리적이며 분석적인 사고에 활용할 수 있는가를 배우는 것이다. 그런 의미에서 HME와 K-MSE가 제공하는 시험지에 기본 문항과 심화 문항에 어떤 차이가 있는지 알아보려고 한다. 아래는 HME와 K-MSE의 교과 기본 과정 문항 비교이다.


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K-MSE는 단순히 초등학생, 중학생들에게 지식적인 측면을 강조하는 것이 아니라 더 나아가 수능 난이도의 문제 유형과 같은 형태로 평가를 제공한다. 수준 높은 분석력을 통해 과정별 득점 현황과 영역별 전국 백분위 석차와 등급을 확인할 수 있고 전국 평균, 지역 평균과 비교하여 객관적인 학습 위치를 상세히 알 수 있다. 이는 대학 진학의 컨설팅까지 이어져 아이의 앞으로의 학습 계획은 물론 진로 진학 설계를 위한 기초자료로 활용할 수 있다. 

K-MSE는 수학영재의 조기 발굴의 목적이 아니라 앞으로 있을 학생의 학습 상태를 점검하며 올바른 수학학습을 이어나갈 수 있도록 교육의 연속성을 강조한다.

HME 가 제공하는 시스템은 단순히 학생이 지식을 알고 있는지에 대한 평가로써만 활용이 되며, 문제의 극단적인 난이도는 학생들이 앞으로 학습해야 할 방향성에 혼란을 줄 수 있다. 



한눈에 봐도 정답을 알 수 있는 문제 (정답률 95~100%)나 혹은 터무니없이 어려운 문제 (정답률 0~18%)는 논리적으로 사고하기 힘들며 합리적으로 문제를 해결 할 수 없기 때문에 수학 학습에 도움이 되지 않는다. 아이에게 단순암기가 아닌 뿌리 깊은 학습에 대해 생각해볼 수 있는 기회를 주기 위해서는 교과서를 기반으로 한 추론문제 등을 출제하여 개념을 확실하게 이해했는지 확인할 수 있는 기초문제부터 심화과정, 상위 4% 과정의 문제들로 비율에 맞게 구성해야 한다. 


따라서 아이의 그 시기만의 실력을 확인하고자 하는 것이 아니라 앞으로의 수학적 사고 발달과 제대로 된 수학 학습의 방향을 알기 위해서 어떤 시험을 응시해야 하는 것인지 판단해야 할 것이다. 



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